15 obras literárias em PDF grátis para ler com os filhos

Você para um pouco os afazeres do dia a dia para ler com seus filhos? Desenvolver o hábito de leitura com os filhos é muito importante e ele deve começar desde pequeno, por isso separamos aqui 15 obras literárias em PDF para ler com os filhos. São obras interessantes que vão atrair a atenção das crianças, por isso escolha uma e comece a ler. Você vai perceber o entusiasmo do seu filho e vai querer continuar lendo todos os livros, quem sabe depois que acabar de ler as 15 obras seu filho já não está lendo sozinho.

A leitura tem muitos benefícios, uma criança que lê sabe falar melhor, consegue se expressar, escrever bem e com toda certeza será um bom aluno. Não perca a oportunidade de incentivar a leitura, as crianças precisam disso, ainda mais em um tempo que as crianças têm acesso a outras atividades como o videogame, TV, tablets e muitos outros.

Se você separar um dia para ler com seu filho, pode ser por 10 minutos, ele já vai gostar e vai querer começar a ler sozinho. Os livros que vamos mostrar aqui são pequenos, você poderá ler em apenas um dia, por isso já escolha alguns para baixar e ler com seu filho. Ah! Uma dica legal é comprar um livro que ele gostou para que ele tenha acesso mais fácil, além disso as ilustrações também são legais e ajudam na criatividade da criança que ainda não sabe ler.

Encerramento da primeira turma participante do UCA nas escolas: Um projeto de socialização de livros digitais

Encerramos, no dia 06 de junho, o "UCA nas Escolas: um Projeto de socialização de livros digitais" na EMEF Frei Benjamim. Foi importante esse momento de encerramento e conversa com os demais alunos da escola, expondo as construções dos livros produzidos pelos alunos dos 5ª anos e a importância dessa forma de leitura diferenciada, online, num mundo tecnológico digital em que vivemos.

5 sites para ajudar alunos com dislexia

Você sabia que a Dislexia não é uma doença mas um distúrbio neurobiológico com alto fator hereditário? E que o disléxico frequentemente possui um QI normal ou até acima do normal? Acontece que o portador apresenta uma dificuldade acima do comum em aprender a ler, pois não consegue estabelecer relações entre símbolos e letras ao som que constituem. Por isso pais e, principalmente, professores devem ficar atentos aos seus alunos pois quanto antes identificar o quadro melhor é para o aprendizado e desenvolvimento do estudante na escola.

No Brasil, assim como tantos outros assuntos, o fato ainda é muito ignorado nas escolas. O principal motivo é o desconhecimento e falta de informações mais precisas. Isto suscita no fracasso do aprendizado, também denominado de “analfabetismo funcional”.

Para os alunos, trazer desapontamento aos pais devido as dificuldades enfrentadas em sala de aula e o preconceito por parte dos demais estudantes e muitas vezes até dos professores, pode provocar sérios danos psicológicos. É preciso conhecer e procurar entender cada caso para alcançar soluções.

Projetos que vão levar o Minecraft para sua sala de aula

O Minecraft, jogo virtual de construção com blocos, tem uma legião de fãs de todas as idades – e, nessa lista, inclua educadores. O game, criado em 2011, fez tanto sucesso em sala de aula que a empresa passou a vender uma versão especial para escolas, o MinecraftEDU, com 50% de desconto e ferramentas especificas para educação.

Hoje, quase mil escolas em mais de 40 países utilizam Minecraft, seja como parte do currículo ou em projetos pontuais. Na Suécia, o jogo já faz parte da grade de disciplinas. As possibilidades são incontáveis: “Simuladores de construção são os mais indicados por não terem missões específicas nem enredo definido, o que estimula a criatividade”, explica Cláudio Mendes, professor da Universidade Federal de Ouro Preto que estuda o uso de games na educação. Assim, cabe aos jogadores (e seus professores) decidir o que e como construir.

Aprendizagem móvel deve focar autonomia do professor

Estudo da Universidade de Columbia defende que docentes sejam ensinados a cruzar recursos tecnológicos com conteúdos

A aprendizagem por meio de dispositivos móveis no sistema de ensino público brasileiro é ainda incipiente, e precisará de mais planejamento e monitoramento para superar o atual foco em acesso a máquinas e aprofundar seu impacto real nos alunos. Essa é a principal conclusão de um estudo da Universidade de Columbia (EUA), com apoio da Qualcomm, empresa de tecnologias sem fio.

A pesquisa qualitativa é resultado da análise de 93 entrevistas com gestores do setor público, empresas e ONGs, 11 grupos focais com professores e visitas a 24 escolas de zonas urbanas das cinco regiões do país. Ela foi apresentada na última quarta-feira (12) durante evento em Brasília.

Whatsapp utilizado na sala de aula como ferramenta para aprendizagem

O uso de celulares em sala de aula tradicionalmente é visto como algo preocupante, pois desvia a atenção dos alunos da matéria. No entanto, alguns educadores conseguem utilizar os smartphones e as TIC de uma forma proveitosa mesmo dentro da sala de aula.

É o caso, por exemplo, do professor Wagner Soeiro, que leciona Geografia na Escola Municipal Darci Ribeiro, em São José do Rio Preto. Ele criou um grupo no Whatsapp com seus alunos, por meio do qual ele compartilha informações, gravações de áudio com o conteúdo a ser estudado e questões que os alunos devem responder, valendo nota.

Wagner conta que costumava perder um tempo considerável da aula repreendendo os alunos por utilizarem o celular na sala. Então percebeu que poderia aproveitar aquele interesse dos alunos de uma maneira que contribuísse para o aprendizado. “Existe uma lei que proíbe o uso de celulares na sala de aula, mas ela permite o uso pedagógico”, conta. Wagner então cadastrou os números de seus alunos em um grupo no aplicativo e passou a utilizá-lo como ferramenta de suporte ao trabalho realizado.

Como o celular se tornou uma extensão do corpo das crianças e jovens do século 21

É preciso entender que o aparelho passou a determinar o modo como se relacionam com os outros, com as informações e, portanto, com o mundo.

Os galopantes avanços tecnológicos e comportamentais dos últimos 20 anos têm complicado a vida de adivinhos e futurólogos. Diversas previsões - manifestadas com a serena certeza de quem anuncia mudanças inevitáveis - caí­ram rapidamente por terra. Acreditou-se, por exemplo, que a inclusão digital seria feita por meio de computadores. Em virtude desse prognóstico, que parecia incontornável há não mais do que 15 anos, a indústria de equipamentos eletrônicos fez investimentos para desenvolver "notebooks" de preços acessíveis a camadas populares. Governos de muitos países compraram lotes de máquinas e as espalharam por escolas.